The Library
Les pratiques pour tisser ensemble une culture
Tools
Ahearne, Jeremy (2001) Les pratiques pour tisser ensemble une culture. In: Héber-Suffrin, Claire, (ed.) Partager les savoirs, construire le lien. Comprendre la société . Lyon: Chronique sociale, pp. 56-62. ISBN 9782850083808
Research output not available from this repository.
Request-a-Copy directly from author or use local Library Get it For Me service.
Official URL: https://www.worldcat.org/title/partager-les-savoir...
Abstract
Les réseaux d’échanges réciproques de savoirs (RERS) dépassent l’horizon de leur seule créatrice. C’est plus de 80 contributions qui viennent, dans cet ouvrage, en dresser un tableau haut en concepts et en illustrations. Ce mouvement embrasse une foule d’acteurs qui ont construit des lieux où chacun peut être accueilli, reconnu, respecté et étayé par la réciprocité des savoirs. Face à une société qui a beaucoup de mal à penser égalité et différence, il offre une socialisation alternative à celle proposée par l’école ou l’entreprise. À la compétition et à la course au meilleur il oppose l’individualisation constructive et l’apprentissage des compétences sociales collectives. Entre le « tout pour soi » et l’intégrisme, ce peut être là, la préfiguration de ce que pourrait devenir notre monde, si seulement l’action engagée sortait du laboratoire que constituent encore les RERS. « On ne résoudra aucun des problèmes de notre société sans les savoirs, savoir-faire, compétences, aspirations, expériences et compréhensions de tous ceux qui sont concernés »
Item Type: | Book Item | ||||
---|---|---|---|---|---|
Divisions: | Faculty of Arts > School of Modern Languages and Cultures | ||||
Series Name: | Comprendre la société | ||||
Publisher: | Chronique sociale | ||||
Place of Publication: | Lyon | ||||
ISBN: | 9782850083808 | ||||
Book Title: | Partager les savoirs, construire le lien | ||||
Editor: | Héber-Suffrin, Claire | ||||
Official Date: | 2001 | ||||
Dates: |
|
||||
Number of Pages: | 352 | ||||
Page Range: | pp. 56-62 | ||||
Status: | Not Peer Reviewed | ||||
Publication Status: | Published | ||||
Access rights to Published version: | Restricted or Subscription Access |
Request changes or add full text files to a record
Repository staff actions (login required)
View Item |